1、早期發現，早期進行聽力測試確定聽力損傷程度。 2、早期配戴助聽器。聾兒應在2--3歲前配用助聽器，并長期（少則3--5年，多則10年）堅持聽覺語言訓練。 3、早期進行聽力語言訓練。聾兒在配戴助聽器之后，盡快進行聽力語言訓練，讓他們很好地學習語言，掌握言語技巧，這一點對聾兒尤其重要。 訓練分為兩大部分： 一是聽覺訓練的原則與方法，目的是教會聾兒注意聲音、識別聲音、理解聲音和語言的含義。利用視覺和觸覺去感覺聲音。訓練中家長的積極性是最重要的，在訓練聾兒的同時，還應注意訓練聾兒家長，讓其成為聾兒最長期、最直接有力的訓練老師。 二是語言訓練的原則方法，在聽覺訓練的基礎上進行語言訓練。首先訓練舌、口部的舌操、口操，以便發音器官靈活、協調地運動；然后訓練聾兒的"看話"能力，利用"看、聽、摸"的學習方式使聾兒能模仿語訓者的發言，學會拼讀字、詞、句，循序漸進地使聾兒獲得口語能力。訓練中要注意趣味性，使聾兒在愉快、輕松的學習游戲中理解和學習語言。
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